同样是上幼儿园，孩子的表现却大有不同。

有的孩子很快融入其中，赢得很多关注，因为喜欢老师、喜欢和同学们玩而特别愿意上幼儿园。

有的孩子却很难适应，每天哭着说“想妈妈，希望妈妈是幼儿园的老师”，告诉他“为什么不想上幼儿园啊？幼儿园多好啊！有那么多好玩的玩具，有那么多活动，还有很多一起玩的小朋友！”孩子直接回一句“没有好朋友！”让妈妈们无言以对。

在朋友圈里看到一个朋友说，她家的宣萱8月30日刚到3岁，妈妈认为孩子年龄到了，就把她送去了幼儿园。

班上的孩子都比宣萱大半岁左右，孩子在学校里和大孩子很难相处到一起去。

每次吃饭、做活动，宣萱都会躲在最角落里，不合群，看上去非常孤单，妈妈在视频中看到孩子一个人孤零零的，感觉好可怜，很是心酸。

妈妈为了让宣萱开心一点，每次都会及时去接她。

妈妈鼓励宣萱和小朋友一起玩，宣萱总会说“妈妈，我不想去幼儿园，没有好朋友！”妈妈真是心疼又无奈。

像宣萱这样的情况，其实也不少，也不一定是年龄的问题。

有的即使年龄足够大，也会存在怕生、不愿意交朋友的现象。

这些孩子在幼儿园过得很不愉快，只要闲下来就会想妈妈。

我们常常为了鼓励孩子会说“在家里没人陪你玩，在幼儿园有那么多孩子一起玩，多好啊！”这反而正戳中了孩子的伤心事。

在安慰孩子的同时，家长们更应该思考这个问题：如何让孩子拥有好人缘，和小朋友和平相处。

在幼儿园，哪些孩子有好人缘热情友好的孩子有的孩子在与人交往时，特别积极主动，有的孩子则非常被动，热情友好的孩子更容易有好人缘，受到老师和同学的喜欢。

当孩子见到老师时，脸上带着真诚的笑容，主动问“老师好”，先入为主，老师肯定一看就喜欢。

孩子见到小朋友时，主动拉起对方的小手说“我们一起玩吧！”对这样热情的孩子，再慢热的孩子也难以拒绝。

相反，如果孩子表现得很羞涩，表情淡漠，就很容易被老师忽视。

和孩子们相处时，除非遇到一个特别热情的孩子，否则很难有朋友。

即使孩子内心善良，也很难及时被发现。

心理学家发现，孩子天生就会用不同的方式对待不同的人。

我们大人其实也有这样的倾向，在和一个人初次相见时，会因为一个人的言行决定对他友好一些，还是排斥一些。

愿意分享的孩子在幼儿园就是一个小社会，孩子之间需要分享和谦让，才能和平共处。

不像在家里，孩子就是小公主、小王子，大人都会让着孩子，让孩子享受最好的，大人吃点苦也愿意。

一些孩子去幼儿园的时候，会带着一些小零食或者玩具。

孩子们见了零食都想吃，见了玩具都想玩，认为别人的东西都是最好的。

这时，如果孩子表现得很大方，愿意把自己的零食和玩具分享给其他孩子，就会赢得更多的友好。

中国有句古话，叫“礼尚往来”，孩子之间的交往是相互的，你大方会得到更多的大方。

相反，一个孩子总是吃独食、独来独往，孩子们认为这个孩子太小气，太自私，不想和他交往。

如果长期如此，孩子就很容易被孤立。

提高孩子的社交力，让孩子拥有好人缘多带孩子和外人接触现在的孩子多数都存在和外界交流太少的问题，因为爸爸妈妈上班忙，由老人或者保姆看孩子。

为了安全起见，孩子在家里的时间居多，顶多就是到小区里见几个邻居。

孩子和熟悉的大人相处的时间多，和陌生的大人和孩子相处的时间少，所以没有学会如何和陌生人交往。

这就需要爸爸妈妈多开动脑筋，给孩子创造一些机会，让孩子多和外人接触。

我们都有一些同龄的朋友，朋友家也都有孩子，可以在晚上或者周末，带孩子参与朋友聚会。

多给孩子提供这样的机会，孩子见陌生人多了就自然学会了与人相处之道。

有的孩子是慢热型，开始不愿意和陌生人说话，这也没关系，我们不要强迫孩子交往，也不要给孩子贴标签说“真是个害羞的孩子”。

我们可以提供一些玩具，或者教孩子们做一些游戏，孩子在玩的过程中，就会自然融入进去。

第一次带橙宝到小朋友家里做客，他特别害怕，老想哭，抱着妈妈不放手。

后来，朋友家的奶奶把孩子的玩具车拿给橙宝，正好是橙宝喜欢的托马斯。

橙宝开始不敢拿，我们都鼓励他，说“哥哥让你玩”，他才拿起来玩。

朋友家的小哥哥也来教他玩，他才变得自如起来。

后来，再去朋友家做客，橙宝就变得很大方了，孩子真的需要锻炼。

教孩子待人接物的准则在孩子学习表达的时候，我们就要教会孩子懂得文明礼貌、遵守规则，当孩子养成习惯后，到了幼儿园，自然而然地会赢得好人缘。

当孩子还不会说话的时候，就教会孩子用手势表示礼貌，例如双手捧起表示感谢，挥手表示再见，每个孩子都很容易学会这些动作。

当孩子做动作时，我们告诉他这是“谢谢”“再见”，孩子一旦学会说话，会很自然地把这些动作和语言联系起来。

橙宝小时候就是这样子，每次到门口，保安会帮助开门，橙宝用手势表示感谢。

到了1岁多，忽然有一天，橙宝走到大门口说“谢谢爷爷！”直接把保安爷爷乐坏了，直夸他懂事，每次见了都特别热情。

在孩子1岁多，就开始教孩子如何遵守规则，在公共场合不大声喧哗、不哭闹、遵守秩序等等。

当孩子养成了到什么地方就遵守哪个地方的规则时，上幼儿园就容自然接受学校的规则。

孩子守规矩、不给老师添麻烦、不和小朋友起冲突，自然就会成为一个被人喜欢的人。

教会孩子分享在家里一定要教孩子学会分享，这是孩子走向社会的必备技能。

我们很宠爱孩子，会放纵孩子，但是社会不会容忍孩子的独享行为。

在孩子小的时候，我们就用实际行动告诉孩子，吃的东西、玩的东西不能独享，需要和他人分享。

让孩子明白分享是一种美德，也是社交的一个必备条件。

其实，孩子很小的时候特别善于分享，只是大人的一些行为把孩子引导到了错误的方向，或者说是惯坏了。

橙宝现在1岁多，他吃东西的时候认为好吃，就会拿着送到大人的嘴边说“奶奶吃！”“妈妈吃！”如果我们顺势接受，并夸赞孩子说“懂得分享很有礼貌！”孩子的这种分享行为就会被放大，以后会继续分享。

如果我们拒绝他，孩子就会认为分享是错误的，会让大人不高兴，以后还是不分享得好。

所以，我们不经意间的举动会影响孩子的行为，为了孩子的未来，对于孩子好的表现一定积极鼓励，正向引导。

总之，孩子是否愿意去上幼儿园，和在幼儿园是否有好人缘、是否混得好有很大关系，爸爸妈妈们要注意提高孩子的社交力，让孩子拥有好人缘，爱上幼儿园。

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