常常有许多家长有疑问，在家里可以给孩子进行什么样的认知语言训练。

那么我今天接着和大家分享1-2岁的宝宝在家可以进行些怎么‬的活动。

认识五官（1.5-2岁）适用场景：洗漱照镜子时、看绘本人物时、玩玩具娃娃时方法：照镜子时，教孩子他的鼻子在哪里，让他摸摸自己的鼻子，然后也让他摸摸你的鼻子。

可以将毛巾交给孩子，帮孩子擦擦脸，擦到五官时要说出该部位，如：“擦擦鼻子”。

‚看绘本读物时或者看到图片时，指着鼻子说：“这是某某的鼻子”。

并立即提问：“某某的鼻子在哪里？”可以拉着孩子的手指指认，当孩子学会了便减少辅助。

辨识各种声音适用场景：外出看到小动物、汽车、下雨、流水等方法：外出时，在路上如看到动物，家长先跟孩子说可以代表该动物的词语，如：狗狗、汪汪等。

‚接着问孩子：“这是什么？”或“狗狗怎么叫？”，引导孩子回答或模仿动物的叫声，如：“狗狗”、“汪汪”。

从容器中取出6件以上东西适用场景：玩玩具时方法：用大的透明容器，把一些彩色的小玩具放进容器里。

你先示范一个一个把玩具从容器里拿出来，然后把装有玩具的容器给孩子（注意你需一手固定好容器，防止孩子把玩具全部倒出），并对孩子说“把某某玩具给我”，必要时可手把手教，逐渐减少帮助，做对了及时表扬他。

两个相同的物品匹配适用场景：餐具分类，玩小球、积木时、吃水果时方法：开始时用两个孩子熟悉的物品，如两个小球，两个娃娃之类的物品。

自己拿一个小球，然后让孩子拿另外一个小球，如此过度到其他物品。

‚为了引起孩子的兴趣，你可以把两个相同的东西放进两个小袋子，自己拿出一个，叫孩子拿出另外一